เราสำรวจผู้ปกครองของนักเรียน 2,093 คนที่เรียนโรงเรียนรัฐบาลทั่วประเทศ เพื่อให้แน่ใจว่าผลลัพธ์จะถือว่าเป็นตัวแทนของระดับประเทศ ข้อมูลจะถูกถ่วงน้ำหนักโดยใช้แผงความน่าจะเป็นของผู้ใหญ่ชาวออสเตรเลีย ทั้งตัวบ่งชี้ทางประชากรศาสตร์ (รวมถึงเพศ สถานที่ และภาษาที่พูดที่บ้าน) และทัศนคติต่อการศึกษาที่รวมถึงเพศและความหลากหลายทางเพศถูกนำมาใช้เพื่อถ่วงน้ำหนักชุดข้อมูลสุดท้าย
แบบสำรวจถามคำถามพื้นฐานเกี่ยวกับมุมมองของผู้ปกครองเกี่ยวกับ “ใคร อะไร เมื่อไร”
ของความสัมพันธ์และเพศวิถีศึกษา มีการเน้นเฉพาะเกี่ยวกับความรู้สึก
ของผู้ปกครองเกี่ยวกับการรวมเพศและความหลากหลายทางเพศไว้ในหลักสูตร
ผลการวิจัยพบว่า 94% ของผู้ปกครองต้องการ ความสัมพันธ์และเพศวิถีศึกษาในโรงเรียน ซึ่งสอดคล้องกับหลักสูตรปัจจุบันของออสเตรเลีย เมื่อถามเกี่ยวกับเพศและความหลากหลายทางเพศในหกหัวข้อที่แตกต่างกัน โดยเฉลี่ยแล้ว 82% ของผู้ตอบแบบสำรวจผู้ปกครองสนับสนุนให้รวมพวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรความสัมพันธ์และสุขภาวะทางเพศตั้งแต่ชั้นอนุบาลจนถึงปีที่ 12
ในแง่ของความเข้าใจเกี่ยวกับความหลากหลายทางเพศของนักเรียนในช่วงอายุต่างๆ ผู้ปกครอง 2 ใน 3 (68%) ต้องการให้หัวข้อนี้ได้รับการแนะนำในหลักสูตรเมื่อจบขั้นที่ 4 ของการศึกษา (ปีที่ 7 และ 8) เพื่อให้สอดคล้องกับด้านอื่นๆ ผู้ปกครองมากกว่า 80% สนับสนุนการรวมภายในสิ้นปีที่ 12
เหตุผลของผู้ปกครองที่สนับสนุนการรวมไว้ชัดเจนในมุมมองของพวกเขาเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของความสัมพันธ์และการศึกษาด้านสุขภาพทางเพศ จากตัวเลือกของข้อความวัตถุประสงค์หลัก 4 ข้อ ผู้ปกครองกลุ่มใหญ่ที่สุด (เกือบ 50%) รู้สึกว่าหลักสูตรนี้ควรเน้นไปที่ “การเสริมอำนาจ ทางเลือก ความยินยอม และการยอมรับความหลากหลาย” ของนักเรียน
มันเกี่ยวกับความยุติธรรม การมีส่วนร่วม และความปลอดภัย
การค้นพบนี้สะท้อนให้เห็นถึงวัฒนธรรมแห่งความยุติธรรมและการอยู่ร่วมกันที่ชาวออสเตรเลียส่วนใหญ่เชื่อ ผลการวิจัยชี้ให้เห็นถึงความเข้าใจของผู้ปกครองเกี่ยวกับความสำคัญของการอยู่ร่วมกัน พวกเขาคัดค้านการล่วงละเมิดในโรงเรียนต่อนักเรียนที่มีความหลากหลายทางเพศและเพศหลากหลายในประเทศนี้
ผู้ปกครองมักจะรู้ว่าออสเตรเลียเป็นหนึ่งในประเทศที่มีอัตราการฆ่าตัวตาย
ของเยาวชนสูงที่สุดในโลก น่าเศร้าที่อัตราดังกล่าวสูงขึ้นสำหรับคนหนุ่มสาวที่มีความหลากหลายทางเพศและเพศวิถี ประสบการณ์ที่โรงเรียนเชื่อมโยงกับผลลัพธ์นี้อย่างไม่ต้องสงสัย
ในการศึกษาของเรา ผู้ปกครองเกือบ 90% ต้องการเห็นหลักสูตรกล่าวถึงการเลือกปฏิบัติและการรังแกเพศสภาพและผู้คนหลากหลายทางเพศ การค้นพบนี้พูดถึงความปรารถนาของพวกเขาที่จะสร้างโรงเรียนที่ปลอดภัยและอบอุ่นสำหรับนักเรียนทุกคน
สิ่งนี้หมายความว่าสำหรับครู?
การวิจัยนี้มีนัยสำคัญสำหรับครูผู้สอนวิชาความสัมพันธ์และสุขศึกษาทางเพศ หลายคนรายงานว่าพวกเขาหลีกเลี่ยงเรื่องเพศและความหลากหลายทางเพศ และกลัวการโต้กลับจากชุมชน
ความไม่สบายใจของครูยังคงมีอยู่แม้จะมีคำแนะนำจากรัฐบาลกลางที่ส่งเสริมความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียนก็ตาม แนวทางนี้ส่งเสริมให้โรงเรียนสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เชิงบวกที่ส่งเสริมความหลากหลายและความสัมพันธ์ที่ให้เกียรติกัน และสนับสนุนให้นักเรียนรู้สึกปลอดภัย เชื่อมโยง และมีส่วนร่วม
การตอบสนองของสาธารณะต่อร่างกฎหมายการเลือกปฏิบัติทางศาสนาและการเก็บเข้าลิ้นชักที่ตามมาเน้นย้ำว่าการลงโทษและกีดกันเด็กและเยาวชนไม่ให้เข้าโรงเรียนโดยพื้นฐานแล้วเป็นการสาปแช่งอย่างไรโดยพิจารณาจากอัตลักษณ์ของพวกเขา ครูชาวออสเตรเลียจำเป็นต้องได้รับการสนับสนุนเพื่อสร้างวัฒนธรรมของโรงเรียนที่ซึ่งนักเรียนเหล่านี้สามารถรู้สึกปลอดภัย ได้รับการต้อนรับ และรับทราบเกี่ยวกับความสัมพันธ์และสุขภาพทางเพศของพวกเขา
นักการศึกษาทั่วประเทศจะได้รับประโยชน์จากคำแนะนำเพิ่มเติมและการสนับสนุนเพื่อให้มั่นใจว่าการอภิปรายหัวข้อเหล่านี้สอดคล้องกับมุมมองของผู้ปกครองนักเรียนส่วนใหญ่
ทารกที่ติดเชื้อในปอดจะมีความเสี่ยงสูงที่จะเป็นโรคหอบหืดในภายหลัง ซึ่งเป็นภาวะที่ส่งผลกระทบต่อเด็กชาวออสเตรเลีย 10% และมีค่าใช้จ่าย2.8 หมื่นล้านดอลลาร์ออสเตรเลียต่อปี
บทความใหม่ของเราซึ่งตีพิมพ์ข้ามคืนในวารสาร Journal of Allergy and Clinical Immunology ศึกษาว่า OM85 ปรับปรุงการป้องกันของทารกจากการติดเชื้อในปอดได้อย่างไร OM85 เป็นส่วนผสมของโมเลกุลที่สกัดจากแบคทีเรียที่มักติดเชื้อในระบบทางเดินหายใจ
สิ่งนี้เป็นไปตาม การวิจัยก่อนหน้านี้ของเราซึ่งพบว่าการรักษาด้วย OM85 ป้องกันทารกที่อ่อนแอจากการติดเชื้อในปอดอย่างรุนแรง ผลงานล่าสุดนี้แสดงให้เห็นว่า OM85 ช่วยให้ทารกได้รับการกระตุ้นภูมิคุ้มกันตั้งแต่เนิ่นๆ ซึ่งนำไปสู่การป้องกันที่แข็งแกร่งขึ้นจากการติดเชื้อรุนแรง ซึ่งหมายความว่าเมื่อทารกเหล่านี้ติดเชื้อในปอด ระบบภูมิคุ้มกันของพวกเขาจะสามารถตอบสนองได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น และพวกเขาจะไม่ป่วย
